สาเหตุของการเห็นคุณค่าในตนเองในเด็กต่ำ

ทำไมเด็กบางคนต้องทนทุกข์ทรมานจากการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำ

เด็กเล็กมีแนวโน้มที่จะมีมาตรการความนับถือตนเองที่ค่อนข้างสูง แต่เมื่อถึงช่วงปีที่ผ่านมาความนับถือตนเองในระดับต่ำอาจกลายเป็นปัญหาได้มากขึ้น มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้ความนับถือตนเองต่ำเริ่มปรากฏขึ้นในช่วงก่อนวัยรุ่น

การเห็นคุณค่าในตนเองต่ำจากการเปรียบเทียบกับคนอื่น

เด็กที่อายุระหว่าง 6 ถึง 11 ปีอยู่ระหว่างอายุ 6 ขวบเด็กเริ่มกระตือรือร้นที่จะเปรียบเทียบตัวเองกับคนรอบข้าง

การเปรียบเทียบทางสังคมที่เพิ่งเกิดขึ้นนี้เกิดขึ้นทั้งเหตุผลด้านความรู้ความเข้าใจและด้านสังคม นักจิตวิทยา Erik Erikson เชื่อว่าการเปรียบเทียบตัวเองเป็นเวทีสำหรับการต่อสู้ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เด็ก ๆ ต้องเผชิญในยุคนี้ ความขัดแย้งที่สำคัญของพวกเขาเขาเชื่อว่าศูนย์กลางในการพัฒนาความรู้สึกของอุตสาหกรรมหรือความรู้สึกของความสามารถในขณะที่หลีกเลี่ยงความรู้สึกของความด้อยกว่า

ความเห็นคุณค่าในตนเองต่ำเนื่องจากรู้สึกไม่สมบูรณ์

ดังที่ Erikson กล่าวไว้เด็ก ๆ บางคนต่างตระหนักดีว่าความพยายามของพวกเขาไม่ดีเท่ากับเพื่อนของพวกเขาและรู้สึกแย่ลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งแม้ว่าความรู้สึกไร้ความสามารถไม่ครอบคลุมถึงความนับถือตนเองต่ำ หากผลการดำเนินงานที่ไม่ดีของเด็กเกิดขึ้นในโดเมนที่เขาไม่ได้ให้ความสำคัญเช่นนักกีฬาความนับถือตนเองของเขาไม่น่าจะได้รับผลกระทบ อย่างไรก็ตามถ้าเขาไม่สามารถใช้งานในพื้นที่ที่เขาพบว่ามีความสำคัญเช่น นักวิชาการ เขาอาจเสี่ยงต่อการพัฒนาความนับถือตนเองต่ำ

การเพิ่มความดันสมรรถนะสามารถกระตุ้นความนับถือตนเองในระดับต่ำ

ความดันในการทำงานยังเพิ่มขึ้นในช่วงปีทวี

ในช่วงวัยเด็กตอนต้นและตอนต้น พ่อแม่ และครูมีแนวโน้มที่จะยกย่องความพยายามใด ๆ ไม่ว่าจะใหญ่หรือเล็กไม่ดีหรือเยี่ยมยอด ในฐานะที่เป็นวัยรุ่นวิธีการ แต่ผู้ใหญ่คาดหวังมากขึ้นจากเด็ก; ความพยายามยังคงเป็นเรื่องสำคัญ แต่ประสิทธิภาพจะเริ่มมีความสำคัญยิ่งขึ้น เป็นผลให้ tweens ไม่เพียง แต่ทำให้การเปรียบเทียบของตัวเองระหว่างตัวเองและเพื่อนของพวกเขา แต่พวกเขายังเป็นพยานให้ผู้ใหญ่ทำเปรียบเทียบเหล่านี้เหมือนกัน

ความเห็นคุณค่าในตนเองต่ำจากการรับรู้ความไม่ลงรอยกันของผู้อื่น

เมื่อความคาดหวังของผลการปฏิบัติงานของผู้ปกครองและครูเพิ่มขึ้นทวีความรุนแรงขึ้นจะเริ่มรับรู้ความผิดหวังจากผู้ใหญ่เหล่านี้ ความรู้สึกภาคภูมิใจของเด็กที่ได้รับผลกระทบขึ้นอยู่กับว่าผู้ใหญ่คนใดไม่เห็นด้วยกับความพยายามของพวกเขา หากการไม่ได้รับการอนุมัติมาจากคนที่เด็กไม่ชอบ - พูดครูที่ไม่ได้รับการตอบรับ - เด็กไม่น่าจะใช้วิจารณญาณต่อหัวใจและความนับถือตนเองจะยังคงสูงอยู่ อย่างไรก็ตามถ้าเด็กเชื่อว่าพ่อแม่ที่รักหรือโค้ชที่เชื่อถือได้รู้สึกผิดหวังในตัวพวกเขาอาจทำให้เกิดความนับถือตนเองต่ำ เป็นที่ชัดเจนว่าพ่อแม่ผู้ปกครองสามารถมีบทบาทสำคัญในการ ช่วยเด็กรักษาสุขภาพตนเอง ได้

_{แหล่งที่มา:}

_{ฮาร์เตอร์ซูซาน พัฒนาการและมุมมองที่แตกต่างกันของบุคคลในการเห็นคุณค่าในตนเอง ใน คู่มือพัฒนาบุคลิกภาพ โดย Mroczek และ Little (Eds.), หน้า 311-334 2549 Mahwah, NJ: Erlbaum}

_{McAdams, Dan, & Olson, Bradley การพัฒนาบุคลิกภาพ: ความต่อเนื่องและเปลี่ยนแปลงไปตลอดชีวิต ทบทวนจิตวิทยาประจำปี 2010. 61: 517-542}