นักจิตวิทยาเด็กอธิบายถึงความขาดแคลนตามความวิตกกังวล
คุณมีปัญหาในการทำให้บุตรหลานของคุณไปโรงเรียนหรือไม่? การปฏิเสธโรงเรียนเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งตามที่ Christopher Kearney, Ph.D. , นักจิตวิทยาเด็กคลินิกและผู้อำนวยการ UNLV Child School Refusal และ Clinic Clinical Anxiety Disorders Clinic เรียนรู้ว่าอาจมีผลต่อบุตรหลานของคุณอย่างไรและควรปฏิบัติอย่างไร
การปฏิเสธโรงเรียนกับความหวาดกลัวของโรงเรียน
การปฏิเสธโรงเรียนคือการขาดความวิตกกังวลซึ่งไม่ได้หมายถึงความกลัวที่เฉพาะเจาะจง
ความขาดแคลนที่เกิดจากความหวาดกลัวซึ่งบางครั้งเรียกว่าความ หวาดกลัวในโรงเรียนมีความ แตกต่างกันและใช้กับเด็กเล็ก ๆ เพียงเล็กน้อยเท่านั้น
นอกจากนี้ยังมีความแตกต่างระหว่างการปฏิเสธโรงเรียนและพฤติกรรมการปฏิเสธโรงเรียนซึ่งรวมถึงเหตุผลหลายประการที่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับ ความวิตกกังวล อาจรวมถึงการข้ามโรงเรียนเพื่อสังสรรค์กับเพื่อนฝูง
สัญญาณการปฏิเสธโรงเรียน
คุณอาจเห็นรูปแบบของชั้นเรียนที่ขาดหายไปของบุตรหลานของคุณหรือถูกเลื่อนออกไปเรื่อย ๆ ลูกของคุณอาจบ่นเกี่ยวกับโรงเรียนและภัยคุกคามที่โรงเรียน บุตรของท่านอาจมีการร้องเรียนทางกายภาพที่คลุมเครือและไม่สามารถตรวจพบได้เช่นอาการปวดท้องปวดศีรษะปวดท้องปวดหลัง เด็กหลายคนจะมีอาการที่ชัดเจนมากขึ้นเช่นอาการท้องร่วงหรืออาเจียน
เมื่อโรงเรียนปฏิเสธจะปรากฏขึ้น
การปฏิเสธโรงเรียนอาจเกิดขึ้นได้ทุกอายุ เวลาที่มีความเสี่ยงสูงสุดคือเวลาที่เด็ก ๆ เข้าโรงเรียนมัธยมอายุระหว่าง 10 ถึง 13 ปี
ความเสี่ยงสูงสุดต่อไปคือเวลาที่เด็ก ๆ เข้าสู่อาคารเรียนใหม่เป็นครั้งแรกเช่นเข้าโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนมัธยมหรือโรงเรียนมัธยมปลาย
นอกจากนี้ยังมีโอกาสมากขึ้นเมื่อครอบครัวย้ายไปเรียนที่โรงเรียนใหม่
ขอความช่วยเหลือ
ข้อสังเกตที่คาร์นีย์ย์ต้องการคือเมื่อพฤติกรรมขัดขวางการทำงานประจำวันของเด็กหรือครอบครัว "มันได้รับไปถึงจุดเช่นที่ระดับของเด็กกำลังทุกข์ทรมานที่มีจำนวนมากของความขัดแย้งในครอบครัวที่พ่อแม่จะหายไปทำงานจำนวนมากที่ครอบครัวอยู่ในปัญหาทางกฎหมายหรือมีจำนวนมากของการโต้เถียง ที่เกิดขึ้น? " จุดนี้อาจถึงในไม่กี่วันหรือคุณอาจจะสามารถรับมือกับมันได้อีกต่อไป
คุณอาจขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาหรือขอความช่วยเหลือจากทางโรงเรียนเพื่อขอคำปรึกษา
การทำงานกับโรงเรียน
เป็นสิ่งสำคัญในการทำงานกับโรงเรียนของคุณเพื่อให้มั่นใจว่าการแก้ปัญหาของคุณสอดคล้องกับนโยบายของพวกเขา บางครั้งเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนสามารถจัดทำแผน 504 ได้ ถ้าเด็กออกนอกโรงเรียนเป็นระยะเวลาหนึ่งอาจมีการประสานงานกับตารางเวลาแบบไม่เต็มเวลาและจำนวนงานแต่งหน้าที่ต้องการอาจมีการเจรจาต่อรอง เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนอาจสามารถช่วยวางแผนในการกำกับดูแลเด็กและนำทางเด็กจากชั้นหนึ่งไปยังชั้นอื่นได้
ความท้าทายทั่วไป
คาร์นีย์กล่าวว่าการผ่อนปรนมากเกินไปเป็นปัญหาที่ใหญ่ที่สุด "ตัวเลือกเริ่มต้นควรจะส่งเด็กไปโรงเรียนและรักษาความคาดหวังไว้เสมอ" เขาตั้งข้อสังเกตว่าพ่อแม่ได้รับการผ่อนผันจากการปล่อยให้เด็กอยู่บ้านส่งผลต่อปัญหา เด็ก ๆ ได้รับการสนับสนุนเนื่องจากการเข้าพักที่บ้านหมายถึงความวิตกกังวลน้อยลงและการได้เพลิดเพลินกับกิจกรรมที่น่าพอใจ "พวกเขาปฏิเสธโรงเรียนอาจไม่ใช่เพราะความกังวลทั้งหมด แต่เนื่องจากผลตอบแทนที่เป็นรูปธรรมที่พวกเขากำลังเดินทางกลับบ้าน"
ถ้าเด็กบอกว่าพวกเขาจะไปโรงเรียน แต่ใช้เวลาทั้งวันในห้องสมุดแทนที่จะเรียน Kearney พบว่าขั้นตอนแรกที่ดี ที่โรงเรียนพวกเขายังคงได้รับข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับการไปโรงเรียน
"หลายต่อหลายครั้งสิ่งที่จะเกิดขึ้นคือพวกเขาจะเชื่อมต่อกับเพื่อนใหม่และถ้าไม่อย่างน้อยเราก็มีพวกเขาอยู่ในจุดที่เรามีพวกเขาอยู่ในโรงเรียน"
คำจาก Verywell
การปฏิเสธโรงเรียนเป็นเรื่องปกติมากและอาจเป็นอุปสรรคต่อครอบครัวได้ หากคุณประสบปัญหานี้ขอความช่วยเหลือเพื่อให้บุตรหลานของคุณสามารถมีโอกาสประสบความสำเร็จได้ดีในโรงเรียน
> ที่มา:
คาร์นีย์คริสโตเฟอร์ สัมภาษณ์ส่วนตัว กรกฎาคม 2553