มีการอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งที่เหมาะสมเมื่อพูดถึงการมีปฏิสัมพันธ์ทางสื่อสังคมกับวัยรุ่นกับครู ความคิดที่ว่าคุณสามารถสื่อสารกับครูนอกโรงเรียนได้เพียงแค่สัมผัสปุ่มก็เป็นแนวคิดใหม่ ๆ ในขณะที่บางคนเห็นการสนทนาในโซเชียลมีเดียเป็นโอกาสที่ดีคนอื่น ๆ จะมองว่าบทสนทนานอกโรงเรียนเป็นความเสี่ยงที่ไม่จำเป็น
ประโยชน์ที่เป็นไปได้ของการโต้ตอบระหว่างสื่อนักเรียน / ครู
ผู้ร่วมเสนอรายงานการโต้ตอบปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของครู / นักเรียนทำให้ทั้งสองฝ่ายเข้าถึงการสื่อสารได้ง่าย วัยรุ่นที่มีคำถามเกี่ยวกับการบ้านอาจได้รับคำตอบทันทีโดยส่งข้อความถึงครูของเขา
ในทำนองเดียวกันครูที่ไม่คาดคิดจะต้องขาดไปสองสามวันอาจสามารถใช้สื่อสังคมออนไลน์เพื่อเสนอคำแนะนำในนาทีสุดท้ายเกี่ยวกับโครงการที่กำลังจะมาถึง
คนอื่น ๆ ในความโปรดปรานของปฏิสัมพันธ์ดังกล่าวรายงานว่ามันเป็นโอกาสสำหรับวัยรุ่นที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสารระดับมืออาชีพ สามารถกำหนดเวทีสำหรับวัยรุ่นที่จะต้องสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานลูกค้าหรือผู้บังคับบัญชาในโลกที่ทำงาน
อันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียน / สอนสื่อสังคมออนไลน์
แม้จะมีข้อดีที่อาจเกิดขึ้น แต่ก็มีความเสี่ยงหลายประการที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารในสื่อสังคมออนไลน์ การแชทบน Facebook การแชร์รูปภาพใน Snapchat หรือการพูดเกี่ยวกับการถ่ายทอดสดสามารถเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนได้
การเข้าถึงเนื้อหาส่วนบุคคลช่วยให้ทั้งนักเรียนและครูเข้าใจชีวิตส่วนตัวของกันและกัน
บางครั้งการโต้ตอบดังกล่าวจะข้ามพรมแดนระดับมืออาชีพ อาจมีการพูดคุยส่วนตัวเกี่ยวกับปัญหาส่วนตัวหรือกิจกรรมครอบครัว นี้อาจนำไปสู่ความสัมพันธ์มากขึ้นเช่นมิตรภาพซึ่งอาจเป็นอันตรายมากกับนักเรียน
น่าเสียดายที่มิตรภาพไม่ได้เป็นความเสี่ยงของการสนทนาทางโซเชียลเท่านั้น นอกจากนี้ยังมีความเป็นไปได้ที่จะมีการติดต่อทางเพศที่ไม่เหมาะสม ทุกวันมีเรื่องราวในข่าวเกี่ยวกับครูที่ใช้สื่อสังคมออนไลน์เพื่อประท้วงเรื่องเพศอย่างโจ่งแจ้งกับนักเรียน
นโยบายของโรงเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันการติดต่อทางสังคมสื่อ
โรงเรียนส่วนใหญ่มีนโยบายสื่อสังคมออนไลน์อยู่บ้าง สถาบันการศึกษาบางแห่งห้ามมิให้สื่อสังคมออนไลน์ติดต่อระหว่างนักเรียนและครู นโยบายดังกล่าวขัดขวางการส่งข้อความการส่งข้อความโต้ตอบแบบทันทีหรือแม้แต่การส่งอีเมลไปยังที่อยู่อีเมลนอกที่อยู่โรงเรียน
บางโรงเรียนเสนอทางเลือกให้แก่สื่อทางสังคมแบบดั้งเดิม ตัวอย่างเช่นครูสามารถเข้าถึงซอฟต์แวร์ที่ช่วยให้นักเรียนสามารถถามคำถามหรือร่วมอภิปรายออนไลน์ได้ ข้อมูลอาจเป็นข้อมูลส่วนตัวจากชุมชน แต่สามารถเข้าถึงได้โดยเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน
โปรแกรมประเภทนี้สามารถป้องกันไม่ให้ครูและนักเรียนจัดการสนทนาส่วนตัวได้อย่างสมบูรณ์ หากมีคำถามเกี่ยวกับว่าบทสนทนาเหมาะสมหรือไม่ข้อมูลนี้สามารถเข้าถึงและตรวจสอบได้ สิ่งนี้ช่วยป้องกันทั้งนักเรียนและครู
พูดคุยกับวัยรุ่นเกี่ยวกับสื่อสังคมออนไลน์
ผู้ปกครองส่วนใหญ่ใช้เวลาพูดกับเด็กเกี่ยวกับอันตรายของคนแปลกหน้าใน social media
แต่บางครั้งก็ผู้ใหญ่ที่คุ้นเคยกับวัยรุ่นที่อาจเป็นภัยคุกคามที่ใหญ่ที่สุด โค้ชที่เชื่อถือได้เพื่อนในครอบครัวหรือพ่อแม่ของเพื่อนอาจมีพฤติกรรมไม่เหมาะสม
ถ้าวัยรุ่นของคุณต้องการพูดคุยกับครูผ่านโซเชียลมีเดียให้ทำตามขั้นตอนต่อไปนี้:
- พูดคุยกับวัยรุ่นของคุณเกี่ยวกับความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น อภิปรายว่าบทสนทนาส่วนตัวจะนำไปสู่การแบ่งปันข้อมูลส่วนตัวที่ไม่เหมาะสมรวมถึงเนื้อหาทางเพศอย่างไร
- ถามเหตุผลของวัยรุ่นในการติดต่อสื่อสารกับครูทางสังคมออนไลน์ ถ้าเป็นกลุ่ม Facebook สาธารณะสำหรับนักเรียนทุกคนที่เกี่ยวข้องกับสโมสรหรือโครงการจะมีความเสี่ยงน้อยกว่าการส่งเนื้อหาของ Snapchat แบบส่วนตัว โดยทั่วไปควรหลีกเลี่ยงการติดต่อกับสื่อทางสังคมกับครู
- พูดถึงวิธีการขอความช่วยเหลือ แต่น่าเสียดายที่วัยรุ่นบางคนไม่แน่ใจว่าจะทำอย่างไรเมื่อการติดต่อได้ข้ามเส้น วัยรุ่นที่ล่อลวงในการแอบอ้างอาจกลัวที่จะขอความช่วยเหลือหรือวัยรุ่นที่มีส่วนร่วมในการสนทนาทางเพศอาจไม่ทราบวิธียุติการติดต่อ ให้ความมั่นใจแก่วัยรุ่นว่าเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับปัญหาสื่อสังคมออนไลน์ความผิดพลาดและพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
- สร้างกฎสำหรับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ติดตามกิจกรรมออนไลน์ของวัยรุ่นของ คุณ จำกัด เวลาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับวัยรุ่นของคุณ และ ไม่อนุญาตให้วัยรุ่นของคุณนอนหลับด้วยอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในห้องนอน