การอ่านแบบมีระดับถูกสอนในวันนี้

การอ่านที่ปรับระดับทำให้เด็ก ๆ ได้หนังสือที่เหมาะสมกับความสามารถของตนเอง

ถึงแม้ว่านักการศึกษาชาวอเมริกันจะได้รับการอ่านระดับตั้งแต่ปีมาแล้ว แต่หลาย ๆ คนคงยากที่จะกำหนดวิธีการอ่าน สรุปย่อการอ่านระดับเป็นกลยุทธ์การรู้หนังสือที่ครูจับคู่เด็กด้วยหนังสือที่ตรงกับความสามารถในการอ่านของตนเองมากที่สุด เมื่อทักษะการอ่านของเด็กดีขึ้นครูมอบหมายหนังสือที่ซับซ้อนมากขึ้น

อย่างไรก็ตามทางโรงเรียนสอนการอ่านในวันนี้มีการเปลี่ยนแปลงตลอดหลายปีที่ผ่านมา เรียนรู้วิธีที่ครูใช้เทคนิคนี้ในการทบทวนการอ่านระดับและวิธีการรู้หนังสืออื่น ๆ

ความรู้ที่ได้รับการสอนวันนี้อย่างไร

คำแนะนำในการอ่านหนังสือในวันนี้ไม่ได้ช่วยให้เด็ก ๆ สามารถฟังคำศัพท์บนหน้าเว็บหรือเข้าใจข้อความได้ แม้ว่าบางโรงเรียนจะใช้ตำราเรียนเพื่อสอนนักเรียนอ่านหนังสือเหล่านี้จะไม่มีเรื่องราวที่ออกแบบมาเพื่อแนะนำเด็กให้รู้จัก คำศัพท์ อีกต่อไป แต่จะมีข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือบทกวีและบทความที่ตีพิมพ์

การอ่านตอนนี้ถือเป็นร่มขนาดใหญ่ของการเรียนรู้ที่เรียกว่า "ภาษาศาสตร์" นี่คือระบบการเรียนรู้แบบบูรณาการซึ่งการอ่านมีบทบาทสำคัญในระหว่างวันที่เรียน ตัวอย่างเช่นครูที่ให้บทเรียนเกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตอาจใช้หนังสือสารคดีเกี่ยวกับผีเสื้อและผีเสื้อเพื่อแนะนำแนวคิดที่จะสำรวจในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์

งานเขียนในแต่ละวันอาจสะท้อนถึงธีมเดียวกันและกำหนดให้นักเรียนเขียนในรูปแบบเดียวกับหนังสือที่อ่านในวันนั้น

อ่านได้ดีแค่ไหน

บ่อยครั้งครูจะเลือกหนังสือที่หลากหลายเกี่ยวกับเรื่องเดียวกัน แต่จะจัดการกับหัวข้อด้วยวิธีที่ง่ายหรือซับซ้อนมากขึ้นตามความสามารถของนักเรียน

ขึ้นอยู่กับระบบการปรับระดับที่ครูใช้หนังสือเหล่านี้อาจมีข้อความว่าตัวเลขตามตัวอักษรหรือตามระดับชั้น ห้องสมุดควรมีการจัดระดับหนังสือด้วยขนาดหรือระบบเดียวกันและมีขนาดใหญ่พอที่จะรองรับการเติบโตของนักเรียน ชุดหนังสือเล่มนี้บางครั้งเรียกว่าเป็นการรวบรวมหนังสือแบบปรับระดับ

การเชื่อมโยงระหว่างผู้อ่านขั้นตอนและการอ่านแบบปรับระดับ

ผู้ปกครองที่ต้องการเริ่มต้นการจัดเก็บหนังสือแบบปรับระดับสำหรับบุตรหลานมักจะหันไปหาชุดหนังสือ "ขั้นตอน" และ "ระดับ" ซึ่งมักพบได้ที่ร้านหนังสือ หนังสือเหล่านี้มักเป็นส่วนหนึ่งของชุดที่เผยแพร่โดยสำนักพิมพ์เช่น "Hello Reader" ของ Scholastic "Random House" "Step Into Reading" หรือหนังสือ "I Can Read" ของ Harper Trophy

แม้ว่าคอลเล็กชันเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อเด็ก ๆ ที่กำลังเรียนรู้การอ่านเพื่อช่วยในการแนะนำคำศัพท์และค่อยๆเพิ่มความยากลำบากเกณฑ์ในการปรับระดับจะแตกต่างจากการเก็บหนังสือในห้องเรียน เมื่อเลือกหนังสือของตนเองหรือระบบการอ่านของผู้จัดพิมพ์ครูมักจะตรวจสอบหนังสือสำหรับคุณสมบัติต่อไปนี้:

• ความยาวและการจัดหน้า : จำนวนหน้าเว็บคำและบรรทัดต่อหน้าเป็นข้อพิจารณาที่สำคัญเช่นเดียวกับขนาดของแบบอักษร หนังสือสำหรับผู้อ่านเริ่มต้นควรมีช่องว่างที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนระหว่างคำและประโยคที่มีอยู่ในหนึ่งหน้า ผู้อ่านขั้นสูงสามารถอ่านแบบอักษรและประโยคที่มีขนาดเล็กลงได้ในแต่ละบรรทัด

• คำศัพท์และโครงสร้าง : หนังสือสำหรับผู้เริ่มต้นจะอาศัย คำหลักที่ เรียบง่ายและการเล่าเรื่องซ้ำเพื่อบอกเล่าเรื่องราวซึ่งแสดงให้เห็นบ่อยครั้งเพื่อช่วยให้เด็กได้รับความหมายจากรูปภาพ ในฐานะที่เป็นผู้อ่านล่วงหน้าหนังสือมีแปลงที่ซับซ้อนมากขึ้นที่มีจุดเริ่มต้นกลางและปลายและจะบอกในคำ multisyllabic และมีสำนวนที่พบบ่อยที่ต้องตีความ

• เนื้อหาและธีม : หนังสือเริ่มต้นจะมุ่งเน้นไปที่หัวข้อที่เด็กรู้จักและได้รับประสบการณ์ในชีวิตของตนเองทำให้สามารถอ่านหนังสือได้ง่ายขึ้น เมื่อนักเรียนก้าวหน้าหนังสือที่มีการจัดระดับจะซับซ้อนมากขึ้นแนะนำแนวคิดที่ไม่คุ้นเคยและย้ายจากนวนิยายไปเป็นหนังสือที่ไม่ใช่นิยาย

การเลือกหนังสือสำหรับเด็ก

หากคุณต้องการเลือกหนังสือสำหรับเด็กที่คล้ายกับหนังสือที่อ่านในโรงเรียนให้ถามครูเกี่ยวกับระบบ leveling ที่ใช้ในชั้นเรียน จากนั้นหารูปแบบและประเภทหนังสือที่น่าสนใจสำหรับบุตรหลานของคุณ เขาอยู่ในรถไฟไหม? เขาชอบที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์หรือไม่?

จากนั้นไปที่เว็บไซต์เช่น Book Scholastic's Wizard ไซต์นี้มีประโยชน์โดยเฉพาะเนื่องจากคุณสามารถค้นหาหนังสือโดยใช้ระบบ leveling ประเภทต่างๆผู้เขียนและเกณฑ์อื่น ๆ หรือหากต้องการคุณสามารถพิมพ์ชื่อหนังสือเล่มโปรดลงในกล่อง BookAlike ได้โดยพิมพ์ชื่อหนังสือที่มีระดับใกล้เคียงกันและมีรูปแบบเหมือนกัน