เวลาสำหรับการฝึกอบรมไม่เต็มเต็ง

เด็กอาจไม่พร้อมสำหรับการฝึกอบรมไม่เต็มเต็ง

คุณควรทำอย่างไรเมื่อความพยายามในการฝึกอบรมไม่เต็มเต็งดูเหมือนจะไม่ทำงาน บุตรหลานของคุณอาจใช้หม้อถ้าคุณพาเธอไปในช่วงเวลาที่กำหนด แต่เธอจะไม่ใช้มันด้วยตัวเอง แต่เธออาจจะปัสสาวะได้ทันทีว่าเธออยู่ที่ไหนและดูเหมือนจะไม่ค่อยมีจิตใจ คุณอาจจะรู้สึกหงุดหงิดที่ต้องจับตัวเธอตลอดทั้งวันเพื่อพาเธอไปหาคนไม่เต็มเต็ง

คุณควรทำอะไร?

คำตอบอาจจะน่าแปลกใจ สิ่งที่คุณควรทำคือการหยุดการฝึกอบรมห้องน้ำ นี้ไม่ได้เป็นความพ่ายแพ้คิดว่ามันมากขึ้นเช่นการหยุดพัก เหตุผลที่บุตรหลานของคุณไม่ได้ใช้หม้อมีโอกาสที่เธอยังไม่พร้อมที่จะรถไฟไม่เต็มเต็งยัง

การเตรียมพร้อมในการฝึกไม่เต็มเต็ง

ก่อนอายุ 18 เดือนเด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่ไม่มีการควบคุมทางเดินปัสสาวะและการถ่ายอุจจาระเพื่อลดความรู้สึกอย่างมีสติจนกว่าพวกเขาจะไปที่โรงอาหารไม่เต็มเต็ง ถ้าคุณจับเด็กของคุณในเวลาที่เหมาะสมและใส่เธอในห้องน้ำที่เธอจะใช้ แต่ไม่ได้หมายความว่าเธอพร้อมที่จะเข้ามาในเวลาด้วยตัวเธอเอง

มีหลายรูปแบบ ของความพร้อม สำหรับการฝึกอบรมห้องน้ำและในหมู่พวกเขาคือ:

• ความสนใจและความต้องการ : นั่นหมายความว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณต้องการไปที่ไม่เต็มเต็งและไม่แยแสกับการฉี่เมื่อไม่ได้อยู่ในกระถาง เธอตระหนักว่าเป็นอุบัติเหตุมากกว่าสิ่งที่เธอต้องการจะทำ เธอควรจะพูดถึงเรื่องไม่เตกล้าและถามคำถาม เธอควรแสดงความอยากรู้เกี่ยวกับสิ่งไม่เต็มเต็งเช่นห้องสุขาชุดชั้นในกระดาษทิชชู่และที่จับล้าง

• การแห้งกร้านนานขึ้น : ซึ่งหมายความว่าไม่ควรให้ของเหลวส่วนเกินเพื่อบังคับให้เด็กวัยหัดเดินต้องไป ถ้าเธออยู่แห้งตัวเองเป็นเวลาสองถึงสามชั่วโมงในเวลานั้นความสามารถในการกระเพาะปัสสาวะของเธอจะเพิ่มขึ้นซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการฝึกอบรมไม่เต็มเต็งประสบความสำเร็จ โดยไม่บังคับของของเหลวจะทำให้โอกาสมากขึ้นสำหรับความสำเร็จและโอกาสน้อยสำหรับความล้มเหลว

• ความตระหนัก : ซึ่งหมายความว่าเธอรู้จักเมื่อเธอเปียกหรือปวกเปียกเป็นครั้งแรกและจากนั้นในเวลาต่อมาจะตระหนักถึงแรงกระตุ้นที่มาก่อนที่เธอจะเปียกหรือต้องถ่ายอุจจาระ เธอยังต้องสามารถเชื่อมต่อการเรียกร้องการกระทำ และ สามารถที่จะย้ายตัวเองไปที่ห้องน้ำหลังจากการเชื่อมต่อที่ โดยปกติความตระหนักไม่ได้รับการพัฒนาจนกระทั่งเด็กอายุ 1 ปีและในขณะนั้นเธอก็เรียนรู้ที่จะเดิน แต่ก็ยังสามารถเป็นเวลาหลายเดือนก่อนที่เธอจะสามารถกระตุ้นความสามารถในการไปและทักษะอื่น ๆ ในการต่อต้านสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวถอดเสื้อผ้าออกและนั่งอยู่บนที่ไม่เต็มเต็ง

กระบวนการฝึกอบรมห้องน้ำ

ถ้าคุณใช้กระบวนการในการใช้ห้องน้ำและแบ่งมันออกเป็นหลายขั้นตอนคุณสามารถดูได้ว่าทำไมการฝึกอบรมไม่เต็มเต็งเป็นกระบวนการดังกล่าวสำหรับจิตใจของเด็กหนุ่มและทำไมต้องใช้เวลาและฝึกฝนเพื่อให้ได้มาซึ่งความชำนาญ

วิธีอื่นในการฝึกอบรมมื้อเช้าแบบไม่เต็มเต็งมีความสำคัญมากกว่าผู้ที่เป็นศูนย์กลางเช่น เด็กไม่เต็มเต็งฝึกหัด และต้องการให้คุณจับเด็กปัสสาวะ แต่สำหรับหลายคนที่ดีที่สุดที่จะหยุดพักและกลับไปฝึกอบรมไม่เต็มเต็งเมื่อจิตใจของเด็กและร่างกายของคุณพร้อมที่จะใช้ในงาน จะทำให้ความเครียดของคุณทั้งสองฝ่ายน้อยลงหากคุณสามารถรอได้

> แหล่งที่มา:

> วิธีการบอกเมื่อบุตรธิดาพร้อมแล้ว สถาบันกุมารเวชศาสตร์อเมริกัน https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/toilet-training/Pages/How-to-Tell-When-Your-Child-is-Ready.aspx

ความพร้อมทางจิตวิทยาและทักษะทางกลที่จำเป็นสำหรับการฝึกฝนห้องน้ำ สถาบันกุมารเวชศาสตร์อเมริกัน https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/toilet-training/Pages/Psychological-Readiness-and-Motor-Skills-Needed-for-Toilet-Training.aspx