Metacognition หมายถึงกระบวนการที่ทำให้ผู้คนสามารถสะท้อน ความสามารถในการรับรู้ความสามารถ ของตนเองได้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง metacognition ช่วยให้คนรู้ว่าพวกเขารู้หรือคิดถึงความคิดของพวกเขา บางคนอาจชอบที่จะคิดว่าการรับรู้ความสามารถคือความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกของตัวเอง
กระบวนการอภิปัญญาประกอบด้วยการวางแผนการตรวจสอบความคิดของตัวเองการแก้ปัญหาการตัดสินใจและการประเมินกระบวนการคิด
นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการใช้กลยุทธ์สำหรับการจดจำข้อมูล การรู้ความเข้าใจมีความสำคัญต่อกระบวนการเรียนรู้และเป็นส่วนสำคัญในการเจริญเติบโตทางอารมณ์ของบุตรหลานของคุณ
เพื่อให้ประสบความสำเร็จในเชิงวิชาการ tweens จำเป็นต้องปรับแต่งทักษะทางอภิปัญญาของพวกเขา ทักษะดังกล่าวอาจเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนนอกห้องเรียนเช่นเมื่อพวกเขาโต้ตอบกับเพื่อน ๆ และอาจต้องเจอกับความกดดันหรือหากพวกเขาพร้อมที่จะรับงานหรือความรับผิดชอบที่เล็ก ๆ ทักษะการคิดเหล่านี้สามารถช่วยให้พวกเขาทวีตตามที่พวกเขาตัดสินใจว่าการตัดสินใจที่พวกเขากำลังจะทำนั้นดีหรือไม่ดีแม้ว่าจะไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับความกดดันก็ตาม
เมื่อพัฒนาทักษะด้านความรู้ความเข้าใจ
ทักษะทางปัญญาจะพัฒนาขึ้นในช่วงวัยเด็ก Tweens มีแนวโน้มที่จะมีความสามารถในการรับรู้ด้านอภิปัญญาที่แข็งแกร่งเมื่อเทียบกับเด็กเล็ก เช่นเดียวกับ tweens ยังคงพัฒนา cognitively แต่พวกเขายังต่อเนื่องไปสู่การพัฒนา metacognitive
Tweens ที่มีทักษะในการรับรู้ความสามารถที่ ดีขึ้น มีแนวโน้มที่จะ ทำงานได้ดี กว่าคนที่มีทักษะที่อ่อนแอกว่า
บิดามารดาสามารถกระตุ้นให้กระบวนการอภิปัญญาคิดอย่างไร
บิดามารดาสามารถสนับสนุนการพัฒนา metacognition โดยการกระตุ้นให้บุตรหลานของตนเพื่อสะท้อนความคิดและการกระทำของตนเอง ตัวอย่างเช่นพ่อแม่อาจถามว่า "คุณตัดสินใจได้อย่างไร?" หรือ "กลยุทธ์อะไรที่คุณใช้ในการจำสิ่งที่จะซื้อที่ร้านค้า?" ลองใช้คำถามเหล่านี้ในกิจกรรมประจำวันหรือกิจวัตรประจำวันเช่นเวลาทานอาหารเย็นในครอบครัว
เด็กที่เลี้ยงดูในครอบครัวที่พ่อแม่เป็นเผด็จการหรืออยู่ในโรงเรียนที่ครูหรือผู้บริหารอาจต่อสู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดดังกล่าว หากนักเรียนได้รับการสอนเพียงเพื่อปฏิบัติตามคำสั่งซื้อไม่ต้องตั้งคำถามเกี่ยวกับการตัดสินใจของผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวพวกเขาหรือ "ทำตามที่ฉันพูดไม่ใช่ในขณะที่ฉันทำ" พวกเขาอาจไม่ได้ใช้เวลามากในการสะท้อนถึงกระบวนการคิดของพวกเขา
กรณีเช่นนี้อาจเกิดขึ้นได้หากบิดามารดาไม่ได้เป็นผู้มีอำนาจเผด็จการโดยตรง แต่ต้องกักตนบุตรหลานของตน - พ่อแม่เลี้ยงเฮลิคอปเตอร์ที่เป็นสุภาษิตซึ่งติดตามการเคลื่อนไหวของเด็กทุกคนเพราะกลัวความผิดพลาด เด็กเหล่านี้ต้องได้รับอนุญาตให้ทำการตัดสินใจโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากพ่อแม่เพื่อสะท้อนกระบวนการคิดหรือเพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาเฉพาะของตนเอง
ห่อ
ถ้าคุณคิดว่าคุณกำลังทำอย่างดีที่สุดเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณตัดสินใจได้อย่างอิสระและดูเหมือนว่าเขายังคงต่อสู้กับการรับรู้ความสามารถอภิปรายเกี่ยวกับปัญหากับครูของบุตรหลานของคุณ ดูว่าครูสามารถจัดเตรียมหนังสือแผ่นงานหรือกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อปรับปรุงการรับรู้ความเข้าใจได้หรือไม่ บางทีอาจจะมีค่ายโอกาสอาสาสมัครหรือเหตุการณ์อื่นที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนาทักษะเหล่านี้
ถ้าคุณสงสัยว่ามีสาเหตุอื่นที่ทำให้บุตรหลานของคุณต้องดิ้นรนกับการรู้ความเข้าใจให้พูดคุยกับครูเกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่เขาจะมี ความบกพร่องในการเรียนรู้
หากเป็นกรณีนี้โรงเรียนจะได้รับการประเมินจากนั้นให้เขาใช้เครื่องมือที่เขาต้องการเพื่อเพิ่มทักษะการแก้ปัญหาของเขา
เมื่อเด็กโตขึ้นพวกเขาจะเผชิญหน้ากับปัญหายุ่งยากซับซ้อนขึ้นเรื่อย ๆ ในชีวิตและในห้องเรียน การพัฒนาทักษะทางอภิปัญญาสามารถนำพาลูกหลานของคุณผ่านความท้าทายและช่วยให้ทวีตของคุณบนเส้นทางสู่ความเป็นผู้ใหญ่
ที่มา:
Sternberg R .. (1985) แนวทางการข่าวกรอง ใน Chipman SF, Segal JW & Glaser R. (สหพันธ์) ทักษะการคิดและการเรียนรู้ เล่ม 2, Hillsdale, NJ: Erlbaum